日本の環境政策、エネルギー政策と経済

SDGｓは、２０１５年に国連のサミットで全会一致で採択された２０３０年までのアジェンダ目標である。先進国を含む国際社会の全体の開発目標として２０３０年を期限とする包括的な１７の目標と１６９のターゲットを設定。「誰一人取り残さない」社会の実現を目指している。日本では２０１６年から総理大臣を本部長に「SDG推進本部」を設置し、「SDGｓ実施方針」「拡大版SDGｓアクションプラン２０１８」を決定。
昨年から具体的にSDGｓ未来都市選定を行い、各自治体のSDGｓへの取り組みを支援している。
当該演習では、注目を集めているSDGｓの本質と日本政府、各省庁、自治体のSDGs事業を学ぶ。
指導教授である関幸子は、SDGｓ未来都市選定委員であり、政府の最前線の考え方を授業する。

２年次の受講生に関しては、それぞれのテーマ研究について、その問題の捉え方、調査分析の方法などを、報告・発表を行い、教員と受講生の相互議論を重ねながら、最終の論文となるよう指導を行う。

１　社会課題を自らが気づき発見できるようにする。
２　その社会課題を分析、調査しながら自らが解決方法を考えるもしくは事例から解決法を学ぶ。
３　ゼミでの議論や発表を通じて、自らの考えや意見を明確に相手に伝えるスキルを身につける。

第１回 オリエンテーション
第２回 国連によるSDGｓ決議とSDGｓとは何か
第３回 日本政府のSDGｓ戦略
第４回 SDGｓ未来都市の動き
第５回 環境省「地域循環共生圏構想」　
第６回 経済産業省のエネルギー戦略
第７回 民間企業によるSDGｓへの取り組み
第８回 事例研究（カテゴりー１）事例研究に当たってはあらかじめ講師が最新の動向を踏まえて
　　　参考になると評価した事例につき、その理由毎に5程度のカテゴリーに分けて研修します。
第９回 事例研究（カテゴリー２）　
第１０回 事例研究（カテゴリー３）
第１１回 事例研究（カテゴリー４）
第１２回 事例研究（カテゴリー５）
第１３回 受講生発表（グループ１）受講生の発表にあたっては、あらかじめ問題意識を確認の上
　　　　同種の論点ごとにディスカッションしやすいようにグループ分けします。なお、勤務の都合等による
　　　　日程調整は配慮します。
第１４回 受講生発表（グループ２）
第１５回 総括

講義形式を中心にするが、受講生による発表、質疑応答の時間、意見交換の時間を多くし、受講生の積極的な参加を図る。

・講義時には関連資料を配布しアウトラインを説明するので、それを用いて自分で事後学習を行うことを推奨する。
・予め招へいするゲスト講師を発表するので、HPなどで内容や評価を把握して課題を想定しておくこと。講義終了後は自ら訪問して現場を経験することも推奨する。

レポート内容（30％）と授業（70％）への参加度を評価する。

地方創生、エネルギー政策、環境政策、官民連携に興味のある学生

授業の中で指定する。参考資料は配布する。

その他、参考資料は配布する。