PPPに関する論文を書くための基本的能力の向上

PPPに関する研究成果が徐々に蓄積されつつあるが、この成果を踏まえて、論文に使われる主な手法の解説及び先行研究の輪読を通じて、論文を書く能力を高めていく。社会人は文章を書くことに慣れていると考えられるが、実際は必ずしもそうではなく、業界や企業内だけで通用する論理を展開することが多い。
本講義では、学術先行研究論文（修了生先行論文を含む）を論理性、有効性等の面から批判的に読解・議論することにより、各人の論理構築力等の論文作成力を高めることを目的としている。

論文執筆に必要なスキルの習得・向上

１　　ガイダンス　論文の書き方
２　　論文方法論（事例研究、統計分析など）
３　　学術先行研究論文（履修者による当番制の輪読）①(理論・実証）　
４　　学術先行研究論文（履修者による当番制の輪読）②(財政）
５　　学術先行研究論文（履修者による当番制の輪読）③(自治)
６　　学術先行研究論文（履修者による当番制の輪読）④(個別政策）
７　　学術先行研究論文（履修者による当番制の輪読）⑤(事業手法)
８　　学術先行研究論文（履修者による当番制の輪読）⑥(国際)
９　　学術先行研究論文（履修者による当番制の輪読）⑦(公共施設マネジメント)
１０　学術先行研究論文（履修者による当番制の輪読）⑧(PPP)
１１　履修者研究計画（履修者による当番制の輪読）①(Aグループ）
１２　履修者研究計画（履修者による当番制の輪読）②(Bグループ)
１３　履修者研究計画（履修者による当番制の輪読）③(Cグループ)
１４　履修者研究計画（履修者による当番制の輪読）④(Dグループ)
１５　まとめ
履修者数等状況に応じて変更します。

初回に学術先行研究、修了生先行論文を提示し発表する担当者を決める。各人3つ程度の分野の異なる論文について要約・発表を行う。発表者以外も論文を予め読んでおき、批判的な視点も含め、議論に参加することが求められる。１１～１４講では履修者が自分の研究計画を発表しディスカッションするが、これは異なる分野からの知見・意見等を交わすことにより、互いの論文の質の向上を図ることを狙いとしている。

事前学習
事前に先行論文を読むことが求められる。翌週の内容に関してそれぞれの実務や活動から得られる疑問や課題を探しておき、講義の中では、積極的で建設的な発言が期待される。
事後学習
講義の結果から得られるそれぞれの実務や活動に与える影響や効果を考える。
時間はおのおの合計30~60分程度を想定している。社会人大学院生は、実際に実務や活動している時間を利用して考察することを推奨する。

先行論文発表（各人２～３点）と履修者論文研究計画の発表（１回）への参加と内容を総合的に評価する（各５０％）。

特にないが、積極的な意見、質問等を行っていただくことにより、受講者全体のレベルアップがなされることを期待している。

先行研究論文については、事前にmanabaに掲示する。

講義中に言及する。論文研究に便利なウェブサイトはmanabaにリストアップする。