コミュニティ創成のための社会

コミュニティを創成するために必要な社会・経済に関する基礎知識を得る

コミュニティ創成について理解し、事例を踏まえて論理的に説明できる。
地域創成における必要な知識を理解し、事例を踏まえて論理的に説明できる。
様々なコミュニティの問題点とその解決のための取り組みを理解し、事例を踏まえて論理的に説明できる。

１　行政の仕組み　政府の役割　地方自治　財政（オンデマンド）
２　社会の課題　　マイナンバー、戸籍制度、年金
３　統計の仕組み　社会調査　公的統計
４　生活の仕組み　ライフステージ
５　社会保障の仕組み　医療、介護
６　インフラの仕組み　交通、電気、廃棄物、上下水道
７　環境問題の仕組み　地球温暖化、生物多様性
８　消費の仕組み　持続可能な消費、消費者教育
９　産業の仕組み１　半導体、労働環境
１０　産業の仕組み２　農業、企業の社会的責任
１１　公正な社会の仕組み　選挙制度　社会的弱者
１２　教育の仕組み　社会と教育　Edtech
１３　防災の仕組み　風水害、地震とその対策（オンデマンド）
１４　地域・コミュニティを支える技術　センサー・ネットワーク・様々な分野における事例
１５　娯楽の仕組み　囲碁　クイズ

·本講義は、通常授業期間中の13回の対面授業と、オンデマンドによる動画配信2回を組み合わせた講義形式にて授業を行う。スケジュール詳細については、Slackにて確認すること。
·本講義の質疑応答等については、対面での授業中の他、Slack上でも行う。

事前学習　資料を配布するので読んでおくこと
事後学習　課された課題に対する回答を作成し、講義の理解を図ること。講義で紹介した話題に対して、書籍や新聞等で調べることによって、理解の促進を図ること。（目安100分程度）

成績評価は、毎回の課題、期末レポートの点数を合計し、東洋大学の成績評価基準に準拠して評価する。具体的な配点は、次のとおりとする。
・課題（１０％）
・期末レポート（９０％）
成績評価基準　授業で紹介した内容をそのまま記述するのではなく、自ら多くの資料を調べ、自らの論理を展開しているレポートは評価が高い

事前に配布する

環境科学と政策

「SDG9.産業と技術革新の基盤をつくろう、SDG11. 住み続けられるまちづくりを」
5回以上欠席した場合には、理由の如何を問わず、単位は習得できません。また、講義中に課す課題の未提出は欠席とみなします。

＜本学の授業について＞
　本学では、13週の通常授業期間内で13回の通常授業及び、その他に２回分のオンデマンド授業等を開講する形態を採用しています。各回の教室内授業は90分で実施され、合計15回分の授業時間を担保する講義スケジュールを基本としています。
※一部科目では、授業期間、授業回数および授業形態等が異なる場合がありますので、授業の詳細はシラバス等で必ず確認してください。

［注］
　教員の指導のもとで、事前・事後学習を含めて１単位45時間の学修時間を担保することが求められます。
　なお、本学では、大学設置基準等の法令に基づき、年間35週以上の授業日程（学年暦）を定め、通常授業期間のほかに、T-Weeksにおける特別授業期間、夏季・春季セッション期間における集中授業等を実施する授業日程としております。