持続可能な社会の形成にむけた情報の活用と合意形成について

国際社会においてSDGs採択に至るまでの持続可能な発展に関わる歴史的な背景と、SDGs達成に向けたデータ分析・指標などについて学ぶ。地域コミュニティにおいて、脱炭素や防災、QOL向上につながるまちづくりにむけ、情報技術を用いた先進事例を交えながら学ぶとともに、円滑なコミュニティ形成のための住民参加や合意形成のあり方についても学習する。

経済成長と環境問題、SDGs、持続可能な社会のあり方について理解すると共にデータと指標を用いて評価できる能力を培う。また多様なステークホルダーと合意形成の手法を学び、包括的な視点で考える能力を身につける。

1. ガイダンス、持続可能な社会に向けて【オンデマンド】
2．経済発展と公害・環境問題(1)：経済発展と公害問題
3. 広域的・地球規模環境問題(1)：大気汚染、海洋汚染など
4. 広域的・地球規模環境問題(2)：生物多様性、気候変動など
5. 公害教育・環境教育の変遷
6. 多様な立場の理解と合意形成(1)：環境問題発生のメカニズム
7. 多様な立場の理解と合意形成(2)：ステークホルダーと合意形成
8. 多様な立場の理解と合意形成(3): 社会的合意形成・住民参加
9．開発の歴史から見る持続可能な開発の提唱
10．持続可能な開発目標（SDGs）(1)：指標を用いた達成評価
11. 持続可能な開発目標（SDGs）(2)：様々なレベルにおける取組み
12. 持続可能性の尺度と評価(1)：地域の分析
13. 持続可能性の尺度と評価(2)：防災と情報伝達
14. 環境情報リテラシー
※ 第1回をオンデマンドで行う他、毎週実施する小テストの解説をオンデマンドにて配信する。

通常期間中の13回の対面授業と、オンデマンドによる動画配信2回を組み合わせた講義形式で授業を行う。スケジュールやオンデマンド動画の場所に関する詳細はMOOCsにて確認すること。
講義中心だが、一部ワークショップや演習を取り入れた活動も行う。AIの活用により知識の整理や価値観理解の促進を図る。質疑応答等については、対面での授業中の他、Slackチャンネル上でも行う。

次回の講義の中で理解度をチェックする小テストを行うため復習が求められる。

授業内に行う小テストや演習課題（85%）と、最終レポート（15%）で評価する。5回の欠席で単位取得の資格を失う（東洋大学の成績評価基準に準拠する）。⽋席・遅刻の回数により評点を下げる。

事前あるいは当日に電子的に配布する。

＜本学の授業について＞
　本学では、13週の通常授業期間内で13回の通常授業及び、その他に２回分のオンデマンド授業等を開講する形態を採用しています。各回の教室内授業は90分で実施され、合計15回分の授業時間を担保する講義スケジュールを基本としています。
※一部科目では、授業期間、授業回数および授業形態等が異なる場合がありますので、授業の詳細はシラバス等で必ず確認してください。

［注］
　教員の指導のもとで、事前・事後学習を含めて１単位45時間の学修時間を担保することが求められます。
　なお、本学では、大学設置基準等の法令に基づき、年間35週以上の授業日程（学年暦）を定め、通常授業期間のほかに、T-Weeksにおける特別授業期間、夏季・春季セッション期間における集中授業等を実施する授業日程としております。